Computer-Based Training

Computer-Based Training

 

[Abk. CBT, dt. »computerbasiertes Üben, Lernen«], auf Computer- und Multimediatechnologien basierendes Lernsystem bzw. -programm. Entsprechend dem Grad an Interaktivität zwischen CBT-System und Anwender unterscheidet man drei Varianten:

 

- Präsentations- und Browsing-Systeme sind passive Systeme, in denen Informationseinheiten (statischer Text und Multimediaelemente) in einem semantischen Netz verbunden und multimedial präsentiert werden können. Diese Programme werden oft auch als elektronische Bücher bezeichnet.

 

- Tutorielle Systeme reagieren auf Aktionen des Lernenden helfend und beurteilend und streben einen dem Lernfortschritt angepassten Unterricht an.

 

- Simulationssysteme simulieren eine typische Situation, an welcher der oder die Lernende Lösungsmöglichkeiten entwickelt und einübt.

 

CBT-Systeme bieten gegenüber konventionellen Lernmitteln den Vorteil, dass Text, Bild, Ton, Video und Animation kombiniert werden können und so zu besonderer Anschaulichkeit und Vertiefung beitragen können. Jedoch erfordert effizientes Lernen mit CBT vom Lernenden anhaltende Motivation und Durchhaltevermögen. Auch an CBT-Entwickler werden hohe inhaltliche Anforderungen gestellt; die Gefahr ist groß, dass der pädagogische Nutzen hinter einem »Multimedia-Overkill« verschwindet.

 

Den größten Lernerfolg verspricht man sich, wenn CBT mit konventionellen Lernmethoden kombiniert wird, z. B. beim Einsatz von CBT im Rahmen eines konventionellen Seminars. Im Wissensmanagementkonzept vieler Großunternehmen kommt CBT zur Aus- und Weiterbildung der Mitarbeiter zum Einsatz.